Catégorie : Littérature

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La littérature jeunesse comme « bibliothérapie » : lire pour se construire

Dans un monde complexe qui conserve une part d’ombre, il paraît inévitable que les enfants ne soient pas confrontés à des problématiques lourdes et difficiles, telles que la mort, la maladie, la solitude ou encore la santé mentale. Nous le savons, les enfants sont curieux, débordent d’imagination et s’interrogent sur leur monde, son fonctionnement et les relations avec autrui. Leur spontanéité est parfois difficile à canaliser et le référent adulte doit alors répondre à des interrogations bien plus ardues que la traditionnelle question « comment on fait les bébés ? ». En effet, pour les adultes, parents, aborder ces sujets peut être délicat, voire intimidant.

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Le Ghostwriting : l’identité derrière la plume

Par TANNOUS Aquilina Dans l’espace numérique, l’occurrence anglo-saxonne “Ghostwritting” est de plus en plus sollicitée par les acteurs du paysage éditorial français. Nombreux sont aujourd’hui les créateurs de contenu qui font appel à cette...

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Vague coréenne et intraduction : les voies littéraires d’un soft power

Dans une interview accordée à la chaîne YouTube officielle du gouvernement sud-coréen en 2018, le président du Literature Translation Institute of Korea (KLTI), Kim Sa-in, a affirmé : « La vague coréenne de littérature vient de commencer[1] ». Cette...

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Autant en emporte le vent: contextes et transtextes des éditions françaises

En 2020, lorsque le roman de Margaret Mitchell tombe dans le domaine public, la retraduction de ce chef d’œuvre par les éditions Gallmeister coïncide avec de nouvelles manifestions anti-racistes et une forme de censure à l’égard des classiques de la littérature américaine. Cette nouvelle publication pose des questions sur le plan du fonds et de la forme. La comparaison avec l’édition originale de Gallimard permet de mettre en exergue l’interprétation éditoriale et son impact critique sur le lecteur.

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